domingo, 15 de mayo de 2011

Aprendiendo lengua oral y escrita con una canción

COMPRENSIÓN LECTORA
 Actividad: Lectura de la canción
¿Qué?: Leer como forma de comprensión
¿Cómo?: Se le entregará el texto de la canción a los niños(as) y se le realizarán preguntas antes, durante y al final de la lectura como por ejemplo: ¿Cuál es el título de la canción?, ¿Quién ha escuchado la canción antes?, ¿De qué tratará la canción?, entre otras. Luego se escuchará la canción y se les indicará que realicen la lectura de la misma individualmente a medida que la van escuchando. Durante o al final de la lectura se realizarán preguntas inferenciales como: ¿En la canción quiénes son los niños que sufren dolor? ¿Quiénes son los que no tienen pan? ¿A qué se refiere la siguiente frase "Que canten por esos que no cantaran porque han apagado su voz"?¿Por qué los niños deben cantar?,  entre otras. De esta manera se busca que los niños(as) realicen inferencias a medida que se va desarrollando la lectura, así como al final de la misma.
¿Con qué?: Texto de la canción de José Luis Perales "Que canten los niños"
¿Producto?: La comprensión del texto
¿Para qué?: Para inferir contenidos que no están explicitamente en el texto

LENGUAJE ORAL
 Actividad: Representación
¿Qué?: Simular una entrevista con José Luis Perales
¿Cómo?: Se escojerá un niño del salón de clase para que imite o represente a José Luis Perales, además de cuatro o cinco niños(as) para que actúen como periodistas, los cuales tendrán que realizarle diferentes  preguntas al cantautor sobre el motivo o los motivos que lo inspiraron a escribir dicha canción, es decir cuál fue la intención comunicativa que tuvo para escribrirla, para tal fin el docente colocará un video sobre una entrevista que le hicieron al cantautor en España para que los niños(as) puedan conocen quién es y cómo le hicieron la entrevista, al mismo tiempo los demás niños(as) estarán escribiendo en una hoja de papel (que previamente el docente entregará) las diferentes preguntas que se les ocurra en relación a la canción, las cuales será leidas por ellos(as) de manera voluntaria.
 ¿Con qué?: Microfonos, mesa, sillas y hojas.
¿Producto?: Texto dialógico
¿Para qué?: Para producir un texto oral en relación a una situación comunicativa especifica y de esta forma comprender y pones en práctica la estructura del dialogo

LENGUAJE ESCRITO
Actividad: Invitación
¿Qué?: Invitar a José Luis Perales para que venga a Venezuela 
¿Cómo?:Se escribirá una carta dirigida a José Luis  Perales con la intención de que los niños(as) le hagan una entrevista, además de interpretar sus diferentes canciones en un acto que se efectuará en la escuela con la participación de toda la comunidad educatva, para tal finaldad el docente mostrará diferentes ejemplos de cartas realizando preguntas a los niños(as) para que puedan identificar la superestructura de la misma, realizando preguntas reflexivas, a quién va ir dirigida la carta, qué día y hora va a ser el acto, en dónde se efectuará la entrevista y acto,dónde debe ir esa información, en qué lenguaje debe ir redactada la carta(formal o informal),
¿Con qué?: Lápiz, hojas y diccionario
¿Producto?: Texto epístolar
¿Para qué?: Comprender y producir textos epistolares

LENGUAJE ESCRITO
Actividad: Texto narrativo
¿Qué?: Crear un cuento tomando como referencia palabras o frases de la canción
¿Cómo?: Se le mostrará el video de la canción y se le entregará la letra de la misma, luego se les indicará que se coloquen en grupos y cada grupo tendrá que escojer una de las estrofas de la canción y extraer varias palabras o transformar la estrofa en un cuento, antes de empezar la actividad el docente ejenplificará la actividad con la tercera estrofa: Yo canto para que me dejen vivir,
                                                 yo canto para que sonría mamá,
                                                yo canto porque sea el cielo azul,
                                              y yo para que no me ensucien el mar
Ejemplo: Un día mi mamá fue a la playa, era un día muy hermoso, el cielo estaba completamente despejado, la brisa refrescante danzaba de un lado al otro, todo iba bien, hasta que de repente mi madre tragó sin querer un poco del agua del mar, se empezo a sentir muy mal,se dirigió al médico el cual le dió un medicamento de color azul que le hizo muy bien, al final yo la ayudé a montrse al auto y nos dirigimos a casa para descanzar.
 ¿Con qué?: Lápiz y cuaderno
¿Producto?: Texto narrativo
¿Para qué?: Crear un texto narrativo


Que canten los niños 

Autor: Jose Luis Perales

Que canten los niños,que alcen la voz,
que hagan al mundo escuchar,
que unan sus voces y lleguen al sol,
en ellos esta la verdad.
--
Que canten los niños que viven en paz,
y aquellos que sufren dolor,
Que canten por esos que no cantaran porque han apagado su voz.
--
Yo canto para que me dejen vivir,
yo canto para que sonría mamá,
yo canto porque sea el cielo azul,
y yo para que no me ensucien el mar.
--
Yo canto para los que no tienen pan,
yo canto para que respeten la flor,
yo canto porque el mundo sea feliz,
yo canto para no escuchar el cañón.
--
Que canten los niños,que alcen la voz,
que hagan al mundo escuchar,
que unan sus voces y lleguen al sol,
en ellos esta la verdad.
--
Que canten los niños que viven en paz,
y aquellos que sufren dolor,
Que canten por esos que no cantaran porque han apagado su voz.
--
Yo canto porque que sea verde el jardín,
y yo para que no me apaguen el sol
yo canto por el que no sabe escribir,
y yo por el que escribe versos de amor.

Yo canto para que se escuche mi voz,
y yo para haber si les hago pensar,
yo canto porque quiero un mundo feliz,
y yo por si alguien me quiere escuchar.

Que canten los niños,que alcen la voz,
que hagan al mundo escuchar,
que unan sus voces y lleguen al sol,
en ellos esta la verdad.

Que canten los niños que viven en paz,
y aquellos que sufren dolor,
Que canten por esos que no cantaran porque han apagado su voz.


Que canten los niños,que alcen la voz,
que hagan al mundo escuchar,
que unan sus voces y lleguen al sol,
en ellos esta la verdad.

Que canten los niños que viven en paz,
y aquellos que sufren dolor,
Que canten por esos que no cantaran porque han apagado su voz.

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